Plano de aula utilizando os celulares em sala de aula.

Tema: Pesquisa no livro didático de português utilizando a tecnologia.

Objetivos: Aproximar os alunos das novas tecnologias, os deixando utilizarem o celular em sala de aula pesquisando o significado de algumas palavras diferentes citadas no texto;

Específicos: Possibilitar aos alunos esse novo recurso de pesquisar com o celular em sala de aula;

Proporcionar essa pesquisa para ampliar o seu vocabulário de palavras; Realizar a atividade em dupla para troca de conhecimento e leitura.

Recursos: Celular, caneta e folha.

Procedimentos: Inicialmente os alunos em dupla irão fazer a leitura do texto do livro didático de português escolhido pela professora, a partir dessa leitura vão anotar as palavras diferentes e desconhecidas por ele para pesquisar o significado dela utilizando o celular, anotaram as informações para entregar para a professora em forma de trabalho.

Avaliação: Será levada em consideração a participação da dupla na leitura do texto, o desenvolvimento da pesquisa e das palavras entregues no trabalho, e se as palavras estiverem escritas corretamente de acordo com seus significados.  

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Softwares para usar em sala de aula.

1.GOOGLE

Potencial de uso em aula: ALTO

O que trouxe de novo google.com já virou sinônimo de pesquisa na internet. O acesso é fácil e a grande oferta de informações alteram a função do professor. Ele deve, entre outras coisas, ajudar os alunos a construir uma atitude crítica em relação á avalanche de conteúdos disponíveis na rede. 

O que você precisa saber é aconselhável ter um domínio razoável da ferramenta para instruir os alunos a refinar suas pesquisas com a definição de palavras-chaves e a utilização de diferentes sinais gráficos. Ainda o mais importante é instruir os alunos a reconhecer as fontes confiáveis - nas quais seja possível identificar a autoria dos textos e diferenciar fatos de opiniões-, comparar informações de diferentes fontes e, ao incorporar dados aos textos, discutir questões como citações, cópia e plágio.

Cuidados ao usar a pesquisa é uma importante etapa de uma sequência ou projeto didático, mas não pode ser um fim em si mesma. Ela é apenas o ponto de partida, um recurso para os alunos se apropriarem de informações que deverão ser articuladas com saberes prévios e informações provenientes de fontes offline.

2.GOOGLE MAPS

Potencial de uso em aula: ALTO

O que trouxe de novo, a plataforma GOOGLE MAPS agrega serviços que ajudem no trabalho de alfabetização geográfica. É possível abordar conteúdos como toponímia, coordenadas geográficas e convenções cartográficas. Alternando as modalidade de exibição entre mapa, imagens de satélite e visão de rua, a correlação entre a representação cartográfica e a vida real fica mais palpável, serviços como mapa de trânsito e a função terreno mostram as diferentes utilidades dos mapas.

O que você precisa saber o google maps utiliza vários satélites, casa um com um nível diferente de detalhamento e representação gráfica das informações coletadas. Nem todas as imagens possuem a mesma definição, o que impacta na escolha das regiões e temas a ser estudados. 

Cuidados ao usar é recomendável aborda a história da cartografia para mostrar como os mapas evoluíram com as tecnologias digitais.

3. YOUTUBE 

Potencial de uso em aula: ALTO.

O que trouxe de novo são inúmeras as aplicações educacionais do YOUTUBE. Pode-se recomendar vídeos para debater em sala, indicar referências para pesquisar ou mesmo orientar uma produção própria. Além disso, videoaulas podem servir como material de apoio para estudo. 

O que você precisa saber a produção de vídeo requer conhecimentos específicos. Nesses casos, vale pedir a colaboração de parceiros ou identificar habilidades entre os próprios alunos sabem disso.

Cuidados ao usar o entretenimento é o grande motivador do acesso ao site. Os alunos sabem disso. Privilegie vídeos relacionados aos conteúdos dos estudantes. além disso, é preciso indicar fontes seguras de informações e desenvolver o senso crítico para  que os estudantes possam avaliar a qualidade dos diferentes materiais disponíveis.

Fonte: Revista nova escola, TECNOLOGIA O QUE LEVAR PARA A AULA. Nº 280 MARÇO!! 

O papel dos professores frente "As Novas Tecnologias". Dica de Pós-Graduação.

Com as Novas Tecnologias abrem-se novas possibilidades à educação, exigindo uma nova postura do educador... No momento atual todos usam a tecnologia, os professores necessitam (re)aprender a ensinar, precisam de formação continuada, cursos, palestras para melhorar sua práxis pedagógica. 

Professores devem estar capacitados para auxiliar e orientar alunos, "A tecnologia não constrói nada, é uma ferramenta, quem faz a diferença é professor e aluno" diz nossa querida Glaucia Brito! 

Link: A tecnologia é aliada do professor

"O desafio maior é educar crianças, jovens num mundo em crise, com mudanças substanciais, hoje ampliadas por uma nova sociedade que é virtual, onde entrecruzam como redes e teias, valores diferenciados e exigências múltiplas." Link: Tecnologia na Educação

Link: Artigo: Formação docente e as novas tecnologias

A faculdade FAEL oferece cursos de pós-graduação na área de tecnologias.

Na atualidade, o processo de educação a distância faz parte das metodologias no mundo dos estudantes, com instituições cada vez mais qualificadas e tecnologias cada vez mais inovadoras. Esta nova tendência do mercado exige de gestores educacionais o conhecimento mais elaborado sobre o tema, para que sejam inseridos nesta nova realidade.

Desta forma, o curso de Pós-Graduação de EAD e Novas Tecnologias visa uma formação continuada de professores, profissionais da educação e gestores escolares dentro da modalidade à distância, mostrando e desenvolvendo, com eles, as temáticas relativas aos processos metodológicos de aulas presenciais e as relações e interatividade das aulas em ambiente virtual.

DURAÇÃO: A partir de 6 meses

A FAEL utiliza uma metodologia inovadora para atender todas as necessidades do aluno no processo de ensino/aprendizagem/avaliação. No portal educacional, o acadêmico tem todas as ferramentas necessárias para concluir o curso da sua escolha com excelência e satisfação, sem precisar ir até uma sala de aula. Para isso, se utiliza dos seguintes materiais e tecnologias:

Videoaulas: mais de 03 (três) horas de gravações, por Disciplina, que poderão ser utilizadas quantas vezes desejar, no seu melhor momento de estudo.

Material Didático: Disponível para acesso online ou para download. Conta com livro ou artigo científico produzido para cada Disciplina, além de outros materiais complementares como vídeos, slides, links de internet, cases etc.

MAIS INFORMAÇÕES SOBRE O CURSO

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